“00后”林舒，经过十多年的学习，于2024年成功成为四川成都一所大学的教师。但在学校里，他也有隐藏的身份。 2025年6月，他正式成为冰冰面店主，每天晚上经营脆皮汽水、冰豆腐、黑珍珠等小吃。林殊并不觉得大学老师当道并肩是一件丢人的事。他的摊位周围，有很多摊主，都是曾经有过体面工作的年轻人。唯一让他不舒服的是，在课多的日子里，忙碌了一天后他要离开摊位，直到凌晨两点才回到家。我国对于大学教师是否可以参加兼职工作有明确的规定。 2016年底，国务院办公厅印发《关于实施知识增值分配政策的若干意见》，允许知识增值。检索人员和科学教师可以兼职，并依照法律、法规规定享受兼职工资。近年来，不少高校对高校教师兼职工作做出了更加具体的规定。 9月5日，四川省教育厅印发《四川省高等学校教师异常行为处理实施细则》。其中“教师道德失范”之一是“未经学校许可，从事影响原有教育教学工作的兼职、兼职加薪行为”。摘自高校教师道德失范/图片来源：《四川省普通高校教师道德罢工处理实施细则》 不少参与兼职的高校教师都表达了与南风闯类似的考虑：他们做兼职的目的就是为了增加收入。八人之中大学教师中，既有来自院校的教授，也有公立学校的年轻教师，面临着职称评审的压力。一位大学的年轻教师说：“兼职是大学教师出了问题，而兼职是解决这个问题的出路。那么造成这种困境的原因是什么？”过去，大学教职在校园里就像象牙塔一样蔚为壮观，有里本时间，有寒暑假，有尊重。许多大学教授和讲师的兼职经历表明，与金钱有关的困难是存在的。另一方面，大多数大学教师选择兼职工作，并不完全是因为钱。随着大学环境的变化，也有很多难以形容的感受影响了他们的职业荣誉感。林舒是个勤奋的年轻人，一般上午上课，有时下午上课，时间不定。但一周的大部分时间，他有一个更固定的“轮班”要参加，通常从 17:00 开始。首先，他需要一个小时的车程才能到达成都高新区的一个居民聚集地。在一间拥有三台冰箱的出租屋里，他和朋友们推着流动餐车准备出售。在由小吃摊和灯笼组成的色彩缤纷的社区里，他从未提及自己作为大学教授的工作。此时的他是一位年轻热情的摊主，希望路过的居民花一点钱来讨好摊贩。摆摊的想法是今年6月份产生的。一个好朋友辞去了在一家大工厂做后端程序员的工作，打算利用空闲时间打工。最终，他把自己的事业局限在了一个大排档，拉拢了林殊。两人花了近两周的时间探索了成都各个热门的大排档市场。后来，他们选择“复制”自助冰粉大排档的模式模式。这份副业比我预计。摊位第一天，由于居民区缺乏同质竞争者，允许顾客自行添加食材的冰粉摊位很受欢迎，一晚上就赚了几百元。林舒发挥了自己的讲台技巧，负责与顾客聊天和打交道。购物者在街边市场购买零食/新华社记者王翔摄首月，冰面摊位销售额就达2万多元。经过“试水”，林恕和朋友们摆地摊有了信心。 9月份，为了满足人们不同季节的饮食喜好，两人买了新的烤盘和关东煮锅，头顶的牌子也换成了大红字的“牛肉关东煮”。他们卖的主要食材从冰粉变成了肉，于是他们又买了两台冰箱，把房租压得连走路的地方都没有。氧摊位推车上还挂着两个人设计的“品牌”标志和食品宣传图片。此外，为了转化“私域流量”，两人还注册了地摊专属社交账号。林舒在账号副本上写道：“（这是）大学青椒（大学青年教师的简称）的第二份工作。” “一开始我只是觉得这个机会好，不过投资少，即使失败了，也没有什么大的损失。”林恕对南风闯说道：“投资之后，效果不错。”他透露，加上成本和朋友之间的分担，平均每个月能赚到8000元左右。这是林舒担任民办大学教师的第二年。由于有空闲时间，他在放学后的空闲时间寻找一份副业。更重要的是，在同系教师中兼职的现象并不少见。林舒说，大多数老师都在找与此相关的副业他的唯一业务和他的主要业务有很大不同，他不想在学校里被这么多人认同。林舒的日常摆摊/采访者供图 李冉是河北省一所公办中学的教师，一直从事着与文科专业密切相关的“副业”——考研招生教学。他今年43岁，有一个亲密的伴侣和一个漂亮的孩子。但周末，他不得不放弃陪伴家人的时间，只身一人前往省内的考研机构做政治课兼职老师。 10年前，当他还在担任大学辅导员时，他找到了这份兼职工作。一名辅导员的月薪只有3000元，这促使他决定去兼职。此外，“我想参加这方面的课程并拥有这方面的技能。我可以很快，他对兼职上课感到满意，并利用大量的业余时间研究考研题目，终于还是有能力答对考研题了。读博后继续兼职，39岁，42岁跳槽到大学当老师，主要原因是经济需要。 读书时，女儿已经两岁多了，家里全靠丈夫的教书工作养活。虽然读博士没有花家里的钱，但为了让自己有更多的“花钱的自由”，他一边兼职做论文代写，一边因科研疲劳而失眠。等到你获得博士学位。西北“985”大学硕士学位Matapos毕业生 2024年攻读学士学位，他选择e 进入一所完善的中学并获得维持津贴。他和妻子开始像周围的人一样生活，物质奖励很少，最后买了他们的第一套房子。不过，车贷、房贷仍然给小家带来了不小的压力。 “（我们）仍在考虑一些赚更多钱的方法。”他重新找回了在考研机构建立的人脉，周末跨城辅导、一对一辅导。房贷和车贷的压力依然很大 在李冉看来，大学教师的兼职可以分为三类：一类是快退休、名利双收的教授，一般都有资源和渠道做兼职社会工作。比如有的学者做自媒体；还有一些是“兼职中年教师”，“去考研机构上课，“或者兼职律师、心理咨询师。”而对于35岁以下的“青椒”来说，兼职工作较少。“‘晋升或离职’政策下，研究和科学评估的压力很大。他们要结婚生子，没有时间打工。”总而言之，“大学教师兼职其实是时间、人脉、技能等的综合体。”李然的观察大部分是正确的，但降低了一些年轻人打工的决定。33岁的青年学者刘玉利目前在网上为本科生和硕士生提供有偿问答服务，主要为学生提供指导 科学研究和撰写论文。愿意这样做也是为了钱。他告诉南风窗，长三角高校像他这样拥有博士学位的年轻教师工资只有6000元左右。每月工资为6000多元让他们很难在大城市生存。他只能走出“象牙塔”，做一份简单的兼职。众多年轻教师讨论找副业的话题/“安娜”还在“青椒”聚集的微信群里，找副业是很多年轻教师热切讨论的话题。有人指出，“如果你想在高校搞副业或者横向项目（指企业资助大学教授的科研项目），就不能靠死工资”。有人写道，《高校青椒觉醒：把上学当作五险一金的保障，然后出去用专业知识赚取生活费》。南风之窗另一位IP位于浙江的年轻教师，月薪仅5000元左右，他正面临“升职或离职”的压力。机智这个月薪，他很难养家糊口。更重要的是，他还需要完成发表期刊论文、申请国家级项目、上课等任务。 “如果不难的话，你有必要这么辛苦吗？”他问道。 9月份以来，他在社交媒体上发布多条寻找副业的帖子：“如果您需要展位搭建和现场装修，请私信我们”“如果您需要现场安装台式电脑，请联系我”“考研、博士考试和就业，请随时咨询我”。失去学术热情“请记住让我匿名并隐藏您的身份信息。”有不少大学老师愿意在南风窗与记者分享自己的兼职经验。杭州一大学教授派侄子添加记者微信，分享自己的兼职研究，以免“丢了身份”互联网术语，意思是不被他人认可）。学院院长，并有在多所学校兼职上课的经验。这背后隐藏着他们的担忧：虽然高校教师兼职并没有被禁止，而且得到了国家部门的鼓励，但很多教师仍然担心，如果自己兼职，别人会认为他们是“不做好本职工作的老师”、“耽误副业”。刘玉丽解释说，我国确实鼓励高校教师兼职，但方向是“产学研结合”。大学教师最好兼职，可以推动新兴产业发展，或者推动社会变革。 7月2日，学员在智能驾驶模拟室通过智能座舱模拟器演练/新华社（包康轩 摄）2017年《关于支持和鼓励专业技术人员创新创业的指导意见》人力资源和社会保障部印发的《事业单位技术人员管理办法》也说明了这一点。《意见》支持和鼓励专业技术人员挂职、参与项目合作、兼职、外出创业等，适用范围主要是高校和科研机构的技术人员。作为一名年轻教师，刘玉丽认为自己缺乏行业和学术人脉，这让她很难 获得与专业相关的兼职机会，而他没有创业的启动资金。事实上，在进入大学之前，他并没有想到自己会面临如此低的工资。他知道自己所在地区的大概收入，而且很多大学都有“晋升或离开”的科研压力，所以他不想接受严格的考核。求职时，他故意选择了一所没有提供的大学r “承诺或离开”政策。他希望静下心来，以长远的眼光走好自己的学术之路。但参加工作后，他发现年轻教师的工作量让他不堪重负。主要压力来自班级考核和行政事务。 “当你每天醒来时，你都会看到你应该做的事情，”刘玉丽说。教师的工作不仅仅是教学/还是从“合法的高度”出发，“而这些事情毫无意义。例如，一遍又一遍地填写4-5次表格。”他举了个例子，说大学老师要写教学大纲。起初，这类教学大纲没有任何要求，也没有内容要求，但在他写出第一版教学大纲后，新文件开始实施，旧的教学大纲就失效了。他可以把它撕掉然后重新开始。 “只有课程的教学大纲，或者教学设计等文件需要我不断维护和更新告诉他们。 “这种维护和更新可能需要一个学期一次，甚至一个月之内。”刘玉利说。行政事务占据了他科研的精力。“整个过程（指行政工作）不断增加压力。” “好像目的很明确，做完这个工作就可以完成了。”无意义的工作所消耗的精力，再加上他所在的小区位于大城市边缘，上下班要花两三个小时，这些因素都扼杀了他升读大学的积极性。2018年毕业的经济学博士刘翔在求职时也考虑了收入、科研压力等不同方面。 到时候，他在博士期间写的所有论文都不会发表。 “找工作没什么难的”，所以他考虑推迟一年毕业，想等到论文发表后再看。g 找工作。 9月26日，上海交通招聘会闵行校区/大学 新华社记者 刘英 摄 恰逢我读博士四年级时，我导师的关系人——他也是大学老师，辞职去自媒体——邀请刘翔去兼职。他听了导师的话，去自媒体内容团队收集信息，写文章结构。 “做兼职对我来说很自然。一方面，我可以养家糊口，”他说。 “另一方面，我会与现实世界中真实的个人和公司联系，了解他们的想法以及对他们有用的东西。”有了这份兼职，刘翔找工作也更有底气了。自媒体给他的工资很大，甚至超过了他的主营业务收入。在找工作时，他放弃了以往找双校班的执念，最终选择了一所位于一线城市、科研活动无法严格评估的“双非”学校。当时，刘翔想：“即使这里（指学校）进展不好，我们靠在那里打工还是可以赚点（收入）的。”入职后的经历再次证明他的选择是正确的。刘翔在三四年内经历了在国家级比赛中失利的失望。每逢寒假、春节，他就开始写“书”，埋头于各种材料、文件申请项目，没有真正的休息时间。能否拥有国家级项目，成为他评价职称的最大标准。成功申请该项目后，次年晋升为副教授。在成功申请项目之前，你不能真正休息/《双重生活》剧照，但是真正内心深处，刘翔觉得，有时候自己“写”论文只是为了发表，但这些学术成果对现实生活影响不大。 “有很多人并不关心学术课题。即使出版得很好，它们也没什么意思。”比如，他最近看到一篇英文权威期刊发表的论文，论文中称“我国共享单车的发展减少了空气污染”。但如果你真要问，“这个（结果）已经被证明了，它的意义是什么？”他相信，这是很多普通人都知道的结论。 “能在顶级期刊上发表文章的人，一定是非常聪明、勤奋的人。我觉得有必要反思一下，聪明、勤奋的人是否花大量时间写对现实影响不大的东西，是不是浪费资源？” “但要评估职称并进入学术界，你必须这样做。”他说。相比之下，他喜欢摆脱象牙的散文。塔并了解商业的真正规律。 “（学术上）有时你不得不把生命浪费在无意义的事情上。所以我不想把时间浪费在期刊上。我承认我在学术分析上比较慢，我不想把时间浪费在无意义的论文上。”做学术无论如何都避免不了发表“卷”论文/《生活大爆炸》。从内在动机来看，兼职和他的学术追求是一样的，“我想做一些有意义的事情，问一些真正的问题”。因此，尽管已经在自媒体兼职了8年，期间也经历了结婚生子，但刘翔依然坚持做着这份兼职。同样与现实世界互动的林舒，也从事着与自己主业无关的工作。在相关的兼职工作中，我获得了以前从未有过的经验。例如，他发现人们普遍对道路不太热衷。traffic on Monday and Friday nights.他猜测，可能是“周一第一天上班，大家下班后都没力气去逛街，回家就点了外卖”。由于周五晚上只是假期，想要好好吃饭的年轻人自然不会青睐路上的马路。但他所面临的高校职业处境却与刘翔截然不同。私立大学的教师在科学方面的研究压力相对较小，但他们也面临着更多的不确定性。这是因为私人教师不是建立在合同基础上的。面对不稳定的工作，寻找兼职、收入来源多元化成为民办教师的普遍选择。民办大学教师科研压力相对较小，但也面临更多不确定性/仍来自工作时间较长的大学教师“黑狗”李然g经历和更多的社会经历，认为大学教师选择兼职的主要原因是收入。 “有些领域的博士讲师（工资）只有5000到6000，与十几年学习的努力不相符。如果不做兼职，就只能靠科研和职称来增加收入，而不能很快获得项目或发表论文。没有这两者，职称就无法评估，而且是相互关联、环环相扣的。”他说。因此，李然表示，“这个问题归根结底还是应该（讨论）如何提高教师的收入和职业荣誉。”拒绝“马太效应” 高校教师收入为何不理想？不同地区、不同学校层次的高校教师都有各自的“苦水”。一个普遍反映的问题是大学教师的收入差距正在扩大。前述的senior professor from a university in Hangzhou revealed that even if it is a part-time job, "if you have the resources and connections, the success rate of finding a part-time job will be very high."如果大学教师出来培养干部、带教企业，那么“平台和头衔”就更重要了。他举例说，“浙大的老师因为平台好所以更值得信赖”。 But if you're in a second-tier university, the social resources and scientific academic resources that teachers will be affected by will be affected. Li Ran told Nanfengchuang, "The platform of the second university is not very good. There are restrictions on publishing articles and applying for subjects. It is a relentless pit to spend money to publish articles. Therefore, the income of the polarization of university teachers is really serious."中学教师获取的社会资源和学术资源将受到影响/“十三邀”仍存在同一学校不同级别教师之间的收入不平等。公开资料显示，高校教师的工资一般由基本工资、班级工资、绩效工资和补贴组成。李然表示，在大学内部，马特奥对教师工资有影响。目前，高校普遍注重科研，绩效工资的科研奖励成为教职工收入的重要来源。没有科研成果的教师收入自然就低。北京师范大学教授胡咏梅团队对中国大学教师薪资进行了调查。他们的样本基于2019年的数据，发现大学教师的平均月实际工资为10628元，中位数为8100元。平均年工资总额19.5万元，中位数15万元。差距很大。这意味着胡咏梅还发现，“大部分高校教师的月应得工资、实际工资和年薪总额都处于‘平均’状态。”胡咏梅还发现，超过三分之一的高校教师预计自己的实际工资增幅超过40%。“我国高校教师的实际工资水平与预期工资水平存在较大差距。”对于收入差距如此之大，胡咏梅表示 发现，是因为我国高校教师的基本工资比较低，一般不到三分之一，而绩效工资占比却很高。 9月26日，海南比勒费尔德应用科技大学学生正在上课/新华社记者杨冠妮 奖励性工资主要与教学“科研教学”每学年有关。计划”和“成百上千的计划人才”，以及普通大学教师。收入差距合理。以东部地区为重点例如，“帽子”人才与普通青年教师的薪资比为2.77，差距近3倍。而且，通过数据分析，他发现，对帽子人才高薪的实际影响部分是其“象征性”效应，而不是对社会的实际影响。“政府和大学在引进‘帽子’人才时，盲目提高‘帽子’本身的定价，很容易导致学者的等级化和学术追求的功利性和肤浅性。”各种研究和发现表明，是时候 优化我国高校教师薪酬，建立多元化人才评价体系。完善高校科研机构薪酬制度，最大限度促进职工收入合理增长。需要优化 教师通常有较好的工作场所福利、自由安排的时间、配套的教育资源，有利于其子女继续深造孩子们。在大学里，经过他的努力，他拥有了大学的教职和自己喜欢的兼职工作。两者相辅相成，兼顾稳定与自由。 （应采访者要求，文中人物均为化名）朱启宇编辑|主编向贤值班|张来打字 |承诺
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